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優(yōu)秀案例展示(80)|暨南大學(xué)教育學(xué)院:?粵港澳大灣區(qū)高等繼續(xù)教育在線教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

本文通過(guò)對(duì)暨南大學(xué)教育學(xué)院近幾年在高等繼續(xù)教育領(lǐng)域信息化方面做出的相關(guān)改革和創(chuàng)新進(jìn)行介紹和分析,以在粵港澳大灣區(qū)的繼續(xù)教育應(yīng)用為案例,分別從以“暨教云課堂”在線教學(xué)云平臺(tái)為抓手開(kāi)展的“線上+線下”混合式教學(xué)模式改革、優(yōu)質(zhì)在線課程自主建設(shè)與多渠道引進(jìn)相結(jié)合的實(shí)施策略、面向港澳繼續(xù)教育學(xué)生的國(guó)情教育課程設(shè)置等方面做了詳細(xì)介紹,供其他高校參考、交流。

優(yōu)秀案例展示(79)|惠州學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院:“雙進(jìn)雙培”模式促進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興

惠州學(xué)院針對(duì)鄉(xiāng)村教師職后培訓(xùn)效果不佳、師范教育與鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展銜接不緊密等問(wèn)題,以新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的問(wèn)題和政策為導(dǎo)向,構(gòu)建并實(shí)施“雙進(jìn)雙培”模式。

優(yōu)秀案例展示(78)|西安郵電大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院:成人高等教育計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)課程思政教學(xué)案例

1.按照Bloom認(rèn)知模型,確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)從CPU的抽象形態(tài)到設(shè)計(jì)形態(tài)的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維,建立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.參考CC2020報(bào)告中品性元素描述和當(dāng)下需要關(guān)注的社會(huì)職業(yè)問(wèn)題進(jìn)行思政元素挖掘,關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的“目標(biāo)驅(qū)動(dòng)”、“嚴(yán)謹(jǐn)”等品行,使其具備愛(ài)國(guó)情懷、敬業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神、民族使命感和科技興國(guó)抱負(fù)。

優(yōu)秀案例展示(77)|浙江工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院:校地共建“浙江工業(yè)大學(xué)永康五金學(xué)院”的實(shí)踐探索

浙工大永康五金學(xué)院既是校政雙方全面深化合作的重要舉措,也是探索建立校地協(xié)同發(fā)展新模式、打造校地融合發(fā)展新標(biāo)桿的有益嘗試,是雙方資源共享、共同發(fā)展的新起點(diǎn),學(xué)院旨在從模式、內(nèi)容和機(jī)制等三個(gè)方面為破解縣域發(fā)展人才瓶頸提供經(jīng)驗(yàn)示范,為永康經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供全面支撐,為提升學(xué)校社會(huì)服務(wù)能力和影響力提供重要窗口。

優(yōu)秀案例展示(76)|新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院:聚焦人才成長(zhǎng)鏈 嚴(yán)把教學(xué)過(guò)程關(guān)

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院高等學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)管理的創(chuàng)新模式,真正解決了成人學(xué)生的工學(xué)矛盾。通過(guò)不斷地探索創(chuàng)新,從教學(xué)效果來(lái)看,此模式適合在高等學(xué)歷繼續(xù)教育序列各高校各專業(yè)進(jìn)行推廣使用,切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提上去,把學(xué)生滿意度提上去,把學(xué)生專業(yè)水平提上去,為社會(huì)輸送高質(zhì)量應(yīng)用型人才,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

重磅 | 中國(guó)高校繼續(xù)教育與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研修班將于6月19-20日在廈門舉辦

為全面貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神,推進(jìn)高校繼續(xù)教育與職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才,中教全媒體將于2023年6月19-20日在廈門舉辦主題為“教學(xué)改革、模式創(chuàng)新及非學(xué)歷教育發(fā)展”的中國(guó)高校繼續(xù)教育與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研修班。

優(yōu)秀案例展示(75)|暨南大學(xué)教育學(xué)院:新時(shí)代高等繼續(xù)教育學(xué)籍管理之學(xué)歷電子注冊(cè)流程探索研究

由于部分高校對(duì)高等繼續(xù)教育不夠重視、學(xué)籍管理人員數(shù)據(jù)處理能力不足等問(wèn)題,導(dǎo)致畢業(yè)生學(xué)歷電子注冊(cè)信息出錯(cuò)。本案例結(jié)合工作實(shí)際,總結(jié)出一套有效規(guī)避錯(cuò)誤發(fā)生的學(xué)歷電子注冊(cè)流程,該流程分為6步,環(huán)環(huán)相扣,每個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題均可溯源到上一步,為相同辦學(xué)模式的高校提供參考和借鑒。

現(xiàn)場(chǎng)|加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型、促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展—2023中國(guó)高校繼教與職教創(chuàng)新發(fā)展研修班于5月25-26日在廣州舉辦

5月25-26日,中國(guó)高校繼續(xù)教育與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研修班在廣州舉辦。本次研修班聚焦“數(shù)字化平臺(tái)與資源建設(shè)、教學(xué)教務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”,來(lái)自全國(guó)各地的專家學(xué)者、普通高校、高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、高校繼續(xù)教育學(xué)院、高職高專的院長(zhǎng)、書記、副院長(zhǎng)以及信息化、數(shù)字化建設(shè)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員等160余人相聚廣州。本次研修班由全國(guó)高?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組指導(dǎo),中教全媒體主辦,檸檬科技、長(zhǎng)天云端、深大優(yōu)課協(xié)辦,廣東力拓支持。

優(yōu)秀案例展示(74)|四川師范大學(xué)繼教學(xué)院:??教育信息化背景下的高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)位外語(yǔ)考試改革探索

教育信息化的特征通??梢苑謩e從技術(shù)層面和教育層面加以考察。從技術(shù)上看,教育信息化的基本特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化。從教育層面看,教育信息化可以看作一個(gè)追求信息化教育的過(guò)程。目前,四川師范大學(xué)學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)士學(xué)位外語(yǔ)考試已經(jīng)進(jìn)行了信息化改革,并取得了一定成效,隨著考試系統(tǒng)管理體系、試題庫(kù)和評(píng)價(jià)體系等功能的不斷完善,教育信息化改革將對(duì)四川師范大學(xué)教育質(zhì)量和管理能力產(chǎn)生積極影響。