下好“一盤棋”是河西學(xué)院一直以來(lái)堅(jiān)持的辦學(xué)思想。將繼續(xù)教育發(fā)展納入學(xué)校整體規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)普通教育與繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，非學(xué)歷繼續(xù)教育與學(xué)歷繼續(xù)教育協(xié)同發(fā)展，充分發(fā)揮各自的特色，有效利用不同的教育資源，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

2023年全國(guó)20所院校成功備案數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)。去除重復(fù)備案數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)院校之外，截止到2023年，全國(guó)共有24所院校高等學(xué)歷繼續(xù)教育成功備案數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)。

為確保培訓(xùn)項(xiàng)目的高質(zhì)量實(shí)施，天津大學(xué)根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)東部地區(qū)幼兒園骨干教師及園長(zhǎng)的實(shí)際情況制定線上培訓(xùn)方案，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中以知識(shí)體系自我建構(gòu)理念為指引，強(qiáng)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)；以“五段式”在線跟崗教學(xué)為關(guān)鍵，創(chuàng)新實(shí)踐模式；以強(qiáng)化監(jiān)督考核為保障，提升學(xué)習(xí)成效。實(shí)行線上項(xiàng)目全流程管理，在計(jì)劃、實(shí)施、輔導(dǎo)、考核方面嚴(yán)格把控，圓滿完成培訓(xùn)工作。

（1）健全的管理團(tuán)隊(duì)和完善的規(guī)章制度提高了培訓(xùn)的效率；（2）“師資培訓(xùn)需求”調(diào)研提升了培訓(xùn)內(nèi)容的精準(zhǔn)性；（3）高水平的授課教師隊(duì)伍保證了課程的質(zhì)量；（4）精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)和后期回訪為后續(xù)的培訓(xùn)提供了數(shù)據(jù)支撐；（5）培訓(xùn)資源的整合和培訓(xùn)平臺(tái)的搭建擴(kuò)大了培訓(xùn)效果的影響，真正形成了“精準(zhǔn)施教促提升，線上交流共成長(zhǎng)”的新格局。

為踐行《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》精神，推進(jìn)家庭教育專業(yè)人才培養(yǎng)，提升我省家庭教育整體水平，四川師范大學(xué)啟動(dòng)了家庭教育指導(dǎo)師人才培養(yǎng)工程。本著系統(tǒng)、科學(xué)和實(shí)效的培訓(xùn)理念，四川師范大學(xué)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)提供內(nèi)容豐富、系統(tǒng)完善的課程體系；基于理論與實(shí)操結(jié)合的強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)；有利于持續(xù)成長(zhǎng)的進(jìn)階模式。

西安建筑科技大學(xué)積極適應(yīng)新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作的新要求，不斷增強(qiáng)干部專業(yè)化能力適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求的能力，通過(guò)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、明確培訓(xùn)需求、優(yōu)化師資配備、合理安排課程內(nèi)容、完善培訓(xùn)管理體制、科學(xué)構(gòu)建評(píng)估體系等途徑，為推動(dòng)新時(shí)代陜西干部教育支撐全省高質(zhì)量發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

高校繼續(xù)教育與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)暨中教全媒體理事會(huì)2023年會(huì)于7月21-24日在新疆烏魯木齊召開。會(huì)議由全國(guó)高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組指導(dǎo)、中教全媒體主辦。

1.突出地域優(yōu)勢(shì)，整體把握培訓(xùn)節(jié)奏，利用螺旋式上升的閉環(huán)方案開發(fā)課程體系精準(zhǔn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。2.名師引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)開發(fā)，確保課程內(nèi)容的多樣性、科學(xué)性、實(shí)用性，有機(jī)銜接保證課程內(nèi)容的高質(zhì)量輸出。3.教學(xué)形式多樣，創(chuàng)造與學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)員特征相匹配的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，所有參訓(xùn)學(xué)員能夠深入領(lǐng)會(huì)和掌握所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)以致用。4.服務(wù)管理持續(xù)創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)員的友好體驗(yàn)，提高培訓(xùn)的效率。

非學(xué)歷培訓(xùn)選題緊扣南京市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，課程內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，系列化的專題培訓(xùn)助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展；在干部培養(yǎng)過(guò)程中甘當(dāng)綠葉，幫助管理干部?jī)?yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展國(guó)內(nèi)外視野，為后續(xù)重要工作的順利推進(jìn)和個(gè)人的發(fā)展奠定基礎(chǔ)；十幾年如一日持續(xù)辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)選題、招生、培訓(xùn)、總結(jié)全周期工作流程規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，井然有序，形成“南京專項(xiàng)”培訓(xùn)品牌。

魯東大學(xué)作為煙臺(tái)市計(jì)劃分配軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)承訓(xùn)高校，始終堅(jiān)持以軍轉(zhuǎn)干部需求為導(dǎo)向，提供多層次、專業(yè)化、個(gè)性化、高質(zhì)量的教育培訓(xùn)服務(wù)，通過(guò)培訓(xùn)跟蹤管理，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果有效轉(zhuǎn)化，取得了軍轉(zhuǎn)安置工作主管部門、接收單位和學(xué)員本人“三滿意”的顯著成效。同時(shí)搭建服務(wù)退役軍人繼續(xù)教育平臺(tái)，將高校豐富的教育資源和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)與轉(zhuǎn)業(yè)干部的軍人素養(yǎng)相結(jié)合，為軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)做好服務(wù)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)高校教育供給與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的精準(zhǔn)對(duì)接。